宣道會鄭榮之中學教師團隊有教師曾前往芬蘭參加交流，其後參考芬蘭的 Phenomenonbased learning（中譯現象式學習或主題式學習），即期望學生的學習方式由傳統聆聽傳授式，轉變為備有自行發掘問題和找尋答案的能力，更重要的是發掘問題會在真實情境裡發生。

這是由於當學生能將所學知識內化為解決問題方案的話，就能擁有生活上的真實感，並培養出自主學習精神。以此為目的，該校教師團隊將全套學習設計校本化，並納入中二課程內，開發出名為「 Sense the world 」計劃，讓中二級學生以一個學年時間製作 STEM 專案。事實上，透過計劃確實能培養學生全人品格及發展自主學習能力。